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四年级《中华人民共和国国旗》教案

分类:唯美句子浏览量:35发布于:3周前 作者:句子迷

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“三学三导”共案(个案)备写专用表

备课组

综合组

年级

四年级

主备

黄海萍



审核

林某某

授课老师

黄海萍

授课时间

第三周



教学内容

新授内容:《杨柳青》



学习目标

1、能加入衬词及方言,运用甜美的音色演唱歌曲。

2、运用多种音乐形式表现歌曲,引导学生体会江苏民歌的地方韵味,激发学生对我国民歌艺术热爱。



学习重点

体会江苏民歌的地方韵味。



学习难点

学会用方言演唱歌曲。



课前预习

无



教学过程



学生活动

教师活动



问题提出(5分钟):(要有具体内容)

欣赏伴奏视频

一、师生问好

欣赏一段视频,猜一猜是我国哪个地方的景色?视频结束后大家举手回答。

欣赏《杨柳青》伴奏视频,感受江南的山青水绿、景色宜人。



“三学”解疑 (30分钟)

自学(5分钟):(要有具体内容)

初听歌曲感受情绪(活泼欢快的)

给歌词分段

一、导入新课

1、聆听歌曲

(1)初听《杨柳青》

(2)复听,提问:歌曲表现了怎样的情绪?

(情绪是活泼欢快的)

如果把歌曲分为两个部分,你认为应该从哪里分开?



互学(15分钟):(要有具体内容)

学习第一段(断唱、连唱的学习)

拍击节奏

完整学唱歌曲

学习方言版的《杨柳青》

一、歌曲教学

2、学唱歌曲

(1)第一部分

学唱:用断唱与连唱对比的方法学习,并跟琴唱出。

(2)第二部分

a、读出、拍击重点节奏

b、接龙学唱。

c、完整演唱。

(3)完整地唱出歌曲第一段

3、学唱方言版的《杨柳青》。

(1)老师跟伴奏演唱具有江苏方言风格的《杨柳青》两遍,请学生找出与普通话发音不同的字。

(2)教唱带有方言的乐句,并完整演唱。



展学(10分钟):(要有具体内容)

分小组演唱(通过小组唱、独唱等,巩固歌曲音准,情绪把握)

课堂延伸



三、归纳提升,小结(5分钟):(要有具体内容)

师:今天我们学习了江苏扬州的《杨柳青》,学会用较为简单的方言演唱这首歌曲,并感受到江南歌曲的婉转细腻。尤其是最后一句中的“柳”和“叶”字采用了南方惯用的一字多音的演唱方法,更加形象的突出了江南音乐的柔美,旋律线的起伏就像小桥、流水、人家,蜿蜒流淌。



四、板书设计:(要有具体内容)

《杨柳青》



作业布置:无



教学反思:





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