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2011年3月21日-25日活动教案

分类:唯美句子浏览量:8发布于:6天前 作者:句子迷

2011年3月21日-25日活动教案

3月21日  星期一  语言(双语) It’s a____. 一  活动目标 1.  通过交通工具主题,学习用英语描述常见的交通工具。 2.  熟练掌握表述事物颜色的英语:“It’s a (red)(car).” 3.  学会4个交通工具的英语名称:bike, bus, car, scooter. 二 活动准备 DVD机,碟片,闪示卡,一个圆形的圈圈,小椅子数个。 三 活动过程 Warm-up 1.  将椅子两个两个排成一排,最前面只放一张椅子,师:I’m a bus driver. I’m going to a zoo. I’m going to the amusement park, who will take my bus? 2.  师幼一起玩坐车的游戏,结束之后,老师:除了公交车外,有没有搭过其他的交通工具。若幼儿提到本课单词,教师就可以利用闪示卡,介绍这些交通工具的英文名称。 Vocabulary Practice 1.  老师拿出闪示卡,一边念,一边做出不同的动作。 2.  师幼一起一边念闪示卡一边做动作。 3.  老师说单词,幼儿做出正确的动作。 4.  老师逐一翻闪示卡,幼儿说出英语。 Sentence Practice 1.  将新句型写在黑板上,将交通工具的闪示卡放在空格中,带领幼儿一起念。 2.  通过提问“What is it?”“what color is it?”,帮助幼儿将交通工具和颜色单词一起复习。 3.  熟悉之后,可让孩子自行选择自己的车种和颜色,组合到黑板上,请小朋友一起念出“It’s a____”。   3月22日 星期二 体育 我们俩是好朋友 一 活动目标 1.  能听信号快速找到自己的站位。 2.  能够观察寻找空位,在奔跑中不与他人碰撞。 3.  尝试在活动中与同伴合作,体验合作的乐趣。 二 活动准备 老虎头饰、圈人手一个,录音机。 三 活动过程 1.  队列练习。 走大圆,老师带领幼儿走跑交替。 大圆变成四路纵队,根据口令做动作。 2.  游戏“老虎来啦”. 教师:圈是我们的好朋友,请和它做游戏,看看圈可以怎么玩? 幼儿四散游戏,教师巡回指导。 幼儿与同伴分享钻、转、跳等圈的玩法。 教师创设情境,并讲解游戏规则,玩“一人占一圈”的游戏。 幼儿游戏,教师提醒幼儿奔跑时不与他人相撞,提醒能力较弱幼儿或和他一起躲。 教师减少圈的数量,让幼儿尝试两人合作玩“占圈”游戏。 教师:有的人家被大老虎毁坏了,来不及造房子,大老虎再来怎么办? 在谈论基础上,引导能力强的幼儿带能力较弱的幼儿一起躲。 游戏:我们都是好朋友。 幼儿游戏,教师逐渐减少圈的数量。   3月23日 星期三  计算 小动物吃食 一 活动目标 1.  学习不受物体排列的影响,正确感知4以内的数量。 2.  学习将相同的数量的物体放在一起,会进行4以内的等量匹配。 3.  能一边操作一边讲述操作过程,并能有序的整理操作材料。 二 活动准备 1. 草地背景图,3只小鸡、3只小猫、4只小狗、4只小兔卡片,小鸡图片3张,小虫图片共6张,小碟或小碗若干,1~4点卡。 三 活动过程 1.  数数小动物。 教师出示小动物卡片。 教师:春天到了,许多小动物来到草地上。他们是谁啊?他们都有几只? 教师:小动物要找朋友玩,找谁呢?小动物要找和自己一样多的动物做朋友。 幼儿操作,将一样多的动物放在一起。 教师手指数量相同的动物图片:这里的小动物有几只,你能用点卡表示吗? 2.  喂小鸡吃食。 在草地背景图上呈现小鸡和虫子图片。 教师:草地上又来了一群小鸡,它们喜欢吃什么?如果每只小鸡要吃一条虫子,想象,小黄鸡、小灰鸡、小黑鸡分别要吃几条虫子呢?谁来喂他们。 个别幼儿示范,鼓励幼儿边喂边描述。 3.  喂小动物吃食。 打开幼儿用书,幼儿操作,教师指导。 4.  幼儿交流作品,体验活动的乐趣。   3月24日  星期四 美术  桃花开了 一 活动目标 1.在语言的提示下,了解、掌握制作桃花的方法和过程。 2.学习捻纸团粘贴桃花,发展小肌肉动作。 3. 对捻纸团粘贴活动感兴趣,愿意尝试不同形式的美工活动。   二 活动准备 1.  幼儿观察过桃花开。 2.  各种红色、白色的.皱纹纸。 3.  教师制作的桃花树范例一个。 4.  幼儿用书:《桃花开了》。   三 活动过程 1.  欣赏范例,引发幼儿制作兴趣。 教师:这是什么?它上面有些什么?你在哪里见过? 教师:我们的“花园”也要种上桃花树,请小朋友们一起来做“桃花树”,好吗? 2.  在教师的引导下,观察教师制作的“桃花树”,认识制作的材料,猜测、讨论制作的方法。 教师:猜猜“桃花树”上的“桃花”是用什么做的?怎么做出来的?看看桌子上有些什么? 教师总结:用手揉揉、团团,把皱纹纸捻成小小的花朵,抹上糨糊,贴在小树枝上,一朵“桃花”就开了。 3.  幼儿尝试用捻纸团和粘贴的方法,制作“桃花树”,教师巡回指导。 幼儿将做好的“桃花树”插在沙箱里,布置成花园,互相欣赏同伴的作品。   3月25日 星期五 语言  绿色的世界 一 活动目标 1.学习并理解诗歌的内容,感知诗歌的趣味性。 2.  通过玩戴眼镜的游戏和阅读图书,感知、理解与表达诗歌内容。 二 活动准备 1.  自制绿色的眼睛(幼儿人手一幅) 2.  图片:天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。 三 活动过程 1.  引导幼儿观察周围世界,以操作活动加深幼儿对绿色世界的影响。 师:戴上绿色眼镜看东西会有什么变化? 幼儿戴上绿色眼镜到户外观察周围,教师提醒幼儿说一说看到什么颜色的世界。 2.  教师提问,帮助幼儿形成对“绿色世界”的感性印象。 教师:当你戴上绿色眼镜时你发现什么? 什么东西变绿了? 3.  教师示范朗诵儿歌,一边朗诵一遍做动作。 4.  教师出示图片,带领幼儿看图朗诵诗歌。 5.  教师指导幼儿边表演边朗诵诗歌。 教师带领幼儿边表演边朗诵诗歌。 引导幼儿运用轮流念诗歌的方式朗诵诗歌。 幼儿戴上绿色的眼睛,边朗诵边表演诗歌。

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